“班主任的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听(ting)就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能够在班主任(ren)的生活中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我(wo)们(men)一(yi)起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与(yu)兔子之(zhi)间那段(duan)与众不(bu)同的