“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够在班主(zhu)任的生活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的(de)位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够(gou)成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们(men)一起(qi)走进这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的