“班主任的兔子好软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么(me)样的兔(tu)子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的(de)软水，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美好生活的秘密武器(qi)？今天，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班(ban)主(zhu)任与兔(tu)子之间(jian)那段(duan)与(yu)众不同的(de)