直播课(ke)上的意外收获"同学们，今天我(wo)们来(lai)学习(xi)如何解这道(dao)几何题。"直(zhi)播间的(de)老师(shi)正在讲解一(yi)道几何证(zheng)明题，小(xiao)明(ming)却听得一(yi)头雾水。他挠了挠头(tou)发，看着(zhe)手机(ji)屏幕上密密麻(ma)麻(ma)的(de)公式，眉头越(yue)皱(zhou)越紧。这已经(jing)是他这(zhe)个月参(can)加的第五场直播课(ke)了。自从学校开始(shi)网课，他就